今天,小编为大家分享携手向未来,以及春暖花已开携手向未来的相关内容,然我们一起看看吧!
跨年读书分享会——教育微宇宙,携手向未来(初探)
2021年12月31日晚,有这么一群尺码相同的人,怀揣教育梦想,探索教育新路。
他们依据黎加厚教授提出的“教育微宇宙”,采用虚实结合的方法,来了一场别开声面的线上读书分享。
非常幸运的是我做为点评嘉宾参与其中,体验了这场虚实结合的盛会。
会上先是王子老师为大家介绍了“教育微宇宙”的相关内容。
随后几位分享嘉宾与大家交流了自己在阅读《现代极简教育技术》中的认知与实践应用
最后的神秘嘉宾,黎加厚教授给我们带来了《教育微宇宙》的精彩讲解,介绍了极简技术路线,教育微宇宙的定义与意义,教育微宇宙之旅,以及教育教学设计体验。同时还提出了今后可实施的两条研究路线:1)在线会议;2)借助极简教育技术,让人人可以体现教育微宇宙。给我们指明了方向。
这样的跨年真是别有意义,让我激动又兴奋。
说实话,最近网上特别火的这个词“元宇宙”,我并没有特别的关注,也没有认真琢磨这是个啥,但是万万没想到,它居然可以和我们的教育如此的贴近,我的嗅觉真是太迟钝了。
说到“元宇宙”一词,它最初来源于美国作家斯蒂芬森1992年《雪崩》一书中描述的一个与现实世界交互的虚拟世界,也就是我们今天所说的元宇宙。
具体的说,“元宇宙”是由Meta或微软等科技公司建立起来的虚拟世界,用户可在该虚拟世界中工作、学习、游玩和社交。
上海师范大学黎加厚教授根据“元宇宙”,提出了“教育微宇宙”,就是。借助借鉴教育技术来建构一场虚实相融,真实还原的极简版“元宇宙”初体验。希望通过这样的体验和广大教育教学同仁一起研讨,极简技术助力“元宇宙”在教育教学中的具体应用问题。
我想,之前大家玩的大型网游,应该就是元宇宙的一种表现吧,符合虚拟社交,虚拟游戏。而今天我们的直播,采用线上会议,虚实结合,利用极简技术:腾讯会议,飞书和facerig,设置了虚拟背景和虚拟人物,围绕黎加厚教授的《现代极简教育技术》这本书,以极简教育技术在优化课堂教学,提升教师专业成长,促进学生学习习惯转变这个主题上进行研讨交流,并提出了下一步需要研究的教学策略和教学模式。这不正是黎教授所提出的两条研究路线:在线会议和借助极简教育技术,让人人可以体验教育微宇宙的实践摸索吗。
如果日后教育微宇宙真的可以应用于教育教学,那可是我们师生的大福利呢。早年在看一些综艺活动的时候我就在想,如果我们上课的时候,讲到哪个知识点,在孩子们周围也出哪神携大个知识点的场景,那该多好啊,孩子们置身其中,身临其境,学习效果肯定不错。今天看来,如果可以把教育微宇宙带入课堂,与秦皇汉武对话,与革命党人携手并肩,亲眼看看古希腊游竖的民主政治,体验古罗马的法律制度,那该是怎样一场教育的突破啊!
谢谢王子老师把最前沿的知识带给我们,并 带领我们在教育教学中创新应用,谢谢黎隐物教授的悉心指导,并带着我们一起振臂高飞。
我会谨记黎教授和王子老师的教导,“学中做,做中学,学中求进步;做中学,学中做,做中谋发展;愿人人学极简,极简为人人;人人都可以成为”教育微宇宙”的体验者、实践者。”
甚是期待我们下一场教育微宇宙之冬奥会的实践探索!
崭新的探索,崭新的挑战,加油加油!
张正我爱你的藏头诗,
张家落笔生云烟
正朝朝暮暮同欢
我有清风高节在
爱惜长条待少年
你把衷情诉苍天
张公台前官配渣树林
正月晴和风气新
我皇仁圣格天地
爱子山头多白段老云
你来试拟观国宾
张秀才能书妙染
正取澄江一镜半
我观自古贤达人
爱你真心永不变
你辈少年翻易倦
张家公子夜闻雨
正肃气与天地遇
我行安用相逢得
爱酒少师花落去
你之不职有常律
张公一生江海客
正是东君好春色
我与天地俱清闲
爱君少壮此行乐
你来旱气烛烛热
张人公子夜闻雨
正色森森立青玉
我闻学道当精思
爱君星斗银河句
你随汉将出门去
张道士输白道士
正乐关弓鸿鹄至
我公子隐胜梅福
爱断有情如爱子
你琴诚工弹且止
张姬淑德同冰玉
正值清明欲飞絮
我生雅志泉石间
爱公高气塞寰宇
你解分飞却回去
张侯富握卖升贵素所有
正怜东道感贤侯
我思古人心忽忽
爱民太守心语口
你莫劝翁沽美酒
望采纳
真情长相伴携手向未来的意思
伴着真宽汪租情相互依赖共同长久做伴,拉着手一起走向未来。真情永伴慎兆是伴着真情相互依赖共同做伴的意陵罩思,携手的意思是手拉着手,形容齐心,指共同奋斗,联合。
女友说,都过去了,没事 这个怎么接?
这是个死局没法接。一般这么说要么真的放下了。要么是放弃了。什么都宏凳不用说带她去做她觉得开心的事就好。比如吃大嫌茄餐。行动胜蔽者旅过千言万语。
我爱你陈曦钰的藏头诗,求那位大神作诗一首。
应【百度知道】之升镇邀作吵塌粗【我爱你陈曦钰】藏头诗一首:我俩缘三衫腔生,爱慕出自然.你我因缘会,陈情难尽言.曦日赏须旱,钰器归何时.
以上便是小编为大家整理的携手向未来方面知识,希望对你有帮助哦!