小品《气死老师》剧本台词是什么？

具体如下：

几位学生就座，上课铃响。老师走了进来，学生仍在互相说着话。

老师：安静！安静！昨天我们讲到哪儿了，哦，对了，我们今天该讲电磁感应现象了。你们翻开书中的88页，现在大家看书。（稍顷）好了，现在你们都知道什么是电磁感应现象了吗？

众人：不知道！

老师：什么？不知道？不是叫你们看过书了吗？你们的脑子难道是比猪还笨？马锐，请你跟大家解释一下什么是电磁感应现象。

马锐：我也不知道。

老师：拿你们没办法。坐下吧。电磁感应现象是一个很重要的现象，它是由大科学家法拉第发现的。法拉第经过十年坚持不懈的努力，才发现了它。法拉第屡（发”搂”音）次试验，屡次失败…（见马锐举手）马锐，你有什么问题？

马锐（站起）：老师，您念错了。应该屡（发”吕”音）次试验，屡次失败，不念”搂”次。

马锐 （笑着大声说）：老师，请你不要做人身攻击！到底谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自己？

老师：马锐，你要是不愿意听我讲课，你可以出去！

马锐：我为什么要出去？我没有不愿听讲，只是希望你讲得更好一点，不要误人子弟。

老师：你给我站到黑板上面去！

马锐：对不起，没那本事！

老师（气得发抖）：你出去，我现在请你出去！

马锐：我凭什么出去，我有权坐在课堂里，刘桂珍老师，我交了学费！

老师：马锐，你知道吗，你是老师全班最不喜欢的一个同学！

马锐：荣幸之至。

老师：好，好，好。如果你不出去，这堂课我就不讲了，同学们，你们这堂课无法上下去的原因完全在马锐，你们是想把课继续上下去呢还是听任马锐一个搅得你们谁都无法上课？

一个调皮的男生：我们听任马锐搅得我们谁都无法上课。

小品表演注意事项：

一、小品表演的时候表达清晰是很重要的，观众如果听不到或者听不清楚你讲的什么，表演效果肯定会大大降低。

二、小品表演中的语言技巧是关键，每一句话的起承转合、音调、语速都要用心去抠，摸清楚如何说话才能让观众听得舒服但是不能脱离主题，符合剧情的需要是必要的。

三、表演是种配合。从头到尾的每一分钟每一秒你都必须在角色里，不能因为没你突出戏份的时候，就松懈了表情和肢体动作。舞台的每一点小疏忽都会影响整体的效果。也不能过分抢戏。总之，一切为了节目的效果。

小品《气死老师》剧本台词是什么?

小品《气死老师》剧本台词如下：

几位学生就座，上课铃响。老师走了进来，学生仍在互相说着话。

老师：安静！安静！昨天我们讲到哪儿了，哦，对了，我们今天该讲电磁感应现象了。你们翻开书中的88页，现在大家看书。（稍顷）好了，现在你们都知道什么是电磁感应现象了吗？

众人：不知道！

老师：什么？不知道？不是叫你们看过书了吗？你们的脑子难道是比猪还笨？马锐，请你跟大家解释一下什么是电磁感应现象。

马锐：我也不知道。

老师：拿你们没办法。坐下吧。电磁感应现象是一个很重要的现象，它是由大科学家法拉第发现的。法拉第经过十年坚持不懈的努力，才发现了它。法拉第屡（发”搂”音）次试验，屡次失败…（见马锐举手）马锐，你有什么问题？

马锐（站起）：老师，您念错了。应该屡（发”吕”音）次试验，屡次失败，不念”搂”次。

老师：你先坐下，有问题课下提。不要影响大家听讲。法拉第不怕失败，他试了很多办法，可仍然没有成功。他甚至把磁铁用电线缠绕起来，可还是失败了。最终它通过屡（发”搂”音）次失败，终于……

马锐：（未经允许）老师，你又念错了。（班里响起了低低的嘲笑）

老师：马锐！你是怎么回事？请你不要影响课堂纪律，我说过了，你有问题可以下课后到办公室来找我交换看法，现在请你专心听讲。

马锐：老师，这用不着下课再交换看法，我现在就可以给你看《新华字典》，那字念”屡”而不是”搂”（举起一本打开的字典远远地指给老师看，课堂上一片嗡嗡的低语声）

老师：有的同学就是爱显示自己，好像自己比谁都聪明。你真懂了么？你要真要全懂了那你还坐在这儿干吗？不要一瓶子不满半瓶子晃荡，瞅着谁都不如你，这种自以为是自以为了不起的态度老师最不喜欢，这种人将来没什么出息！

马锐 （笑着大声说）：老师，请你不要做人身攻击！到底谁一瓶子不满半瓶子晃荡又爱显示自己？

老师：马锐，你要是不愿意听我讲课，你可以出去！

马锐：我为什么要出去？我没有不愿听讲，只是希望你讲得更好一点，不要误人子弟。

老师：你给我站到黑板上面去！

马锐：对不起，没那本事！

老师（气得发抖）：你出去，我现在请你出去！

马锐：我凭什么出去，我有权坐在课堂里，刘桂珍老师，我交了学费！

老师：马锐，你知道吗，你是老师全班最不喜欢的一个同学！

马锐：荣幸之至。

老师：好，好，好。如果你不出去，这堂课我就不讲了，同学们，你们这堂课无法上下去的原因完全在马锐，你们是想把课继续上下去呢还是听任马锐一个搅得你们谁都无法上课？

一个调皮的男生：我们听任马锐搅得我们谁都无法上课。（全班哄笑）

马锐：你不讲课是因为你没有能力讲下去了。像你这种水平不讲也好，讲也误人子弟。

老师 （高音尖叫）：班干部！班干部站出来！班干部在那儿？维持一下秩序！

班干部 （小声）：你们别闹了（全班更闹了，老师生气的过去推搡马锐）

马锐 ：老师，请你注意你的身份，你是一名人民教师，不是泼妇！

老师：你给我闭嘴！

小品《气死老师》剧本台词有哪些？

1、教室上午课间

真真在看图画书《点》，辰辰，壮壮围在他身边，一起看。

辰辰：那个小女孩有个多棒的老师啊！我想当那样的老师的学生。

真真：我想，如果，我上画画课时画不出来就不画，还对老师那么不客气会是什么后果。

壮壮：那不明摆着吗。你的三好学生别当了，你的班长别当了。

真真：不当就不当，我还真不稀罕当。

辰辰：真真，你是怎么了？有点不正常。

真真：有什么不正常的？不过是象你一样，想当那样的老师的学生，当不成就发发牢骚呗。

壮壮：好主意！我有了个好主意！

辰辰：什么好主意？快说出来让我们听听！

真真，辰辰凑到壮壮的身边，听他说悄悄话。

辰辰：是个好主意，可是，目标呢？总得先选定一个老师做实验才行。

真真：我提议，选李老师吧，好像她是最佳人选。

壮壮：同意。她是我们所有的老师里，最可爱的一个。

辰辰：得用点计谋，不能让李老师觉得我们是在改造她，因为，哪里有学生改造老师的。

壮壮：有道理！让我想想。

壮壮闭眼，拍头，一，二，三。

壮壮：有了！

真真，辰辰又凑到壮壮身边，听他说悄悄话。

壮壮：辰辰是小女孩，真真是好学生，所以，这个不光彩的角色就让我来当吧！铃响了！快！各就各位！演出开始了。

真真，辰辰跑回座位坐好，李老师走进来。

2、教室上课

李老师：同学们好！

真真，壮壮，辰辰：老师好！

李老师：今天，我们讲第六课《春天来了》大家先把课文预习一遍。

大家开始翻书，看课文。真真，壮壮，辰辰紧张地观察着李老师。李老师走到了壮壮身边，发现了壮壮在读图画书。李老师拿过壮壮的图画书。

李老师：壮壮同学，你什么时候能长点记性，知道什么时间干什么事，你就有出息了。

李老师继续她的视察，真真，壮壮，辰辰在她的身后挥舞胳膊，做手式v，打哑语“耶！”

李老师走上讲台，发现了还沉浸在兴奋中的真真和辰辰。

李老师：真真，辰辰，你们看上去是在幸灾乐祸。这样可太不好了，壮壮是你们的同学，他的书被没收了，你们觉得有笑话可看了，是吗？

真真：不是这样，老师，我们是。。。。。。

辰辰：老师，我们高兴是因为，刚才，真真还和我为谁先看壮壮的图画书争得脸红呢。这下好了，不用争了。

李老师：明白了，那就是老师错怪你们了。对不起。现在，大家安静，我们开始讲解这篇课文。

下课铃响了。李老师走出教室。

真真：你们说，李老师会看吗？

辰辰：关键是，看了，会不会起作用。

壮壮：我看，没问题，我研究发现，李老师是个真喜欢当老师的老师。真喜欢当老师，就会真喜欢当个好老师，就会为当个好老师不断地学习。

真真点头：有道理。

辰辰：但愿是这样吧。

3、办公室下午

李老师在翻看那本图画书。

李老师：多棒的老师啊，我比她可差远了。

李老师手托下巴沉思了一会儿。

李老师：有了个好主意了！

李老师在备课本上写：一个教案——图画书《点》带来的。

扩展资料：

关于小品《气死老师》剧本台词还有以下：

1、下午教室

李老师：同学们，我看了壮壮同学的图画书《点》，真惊讶，世上竟有这么好看又有用处的书。我有了一个想法，想做一个计划，请校长审批，计划是这样的；在保证完成教学任务的前提下，一个月拿出两节课的时间，一起学习讨论图画书，自己动手制作图画书，还可以根据图画书表演绘本剧。

大家喊：太好了！太好了！

真真喊：我们也有那样的老师喽！

辰辰：我们的李老师比图画书上的那个老师还要好！

壮壮：改造成功喽！

李老师：改造？

大家的脸色紧张起来。

李老师故意特别严肃：我明白是怎么回事了。你们是故意让图画书落到我的手里的，是吗？想让我跟那个老师学？

壮壮：对不起，李老师，我们不是故意骗您的。

真真：我们也想有那样的老师，觉得您最接近，所以，选定了您来。。。。。。

李老师：来什么？来改造了，是吗？

辰辰：李老师，下次，我们再也不敢了。

李老师再也忍不住，笑了。

李老师：傻孩子们，干吗这样害怕，我正为你们的眼光和勇敢精神骄傲呢！

大家都笑了。

李老师：这个计划需要同学们的支持。这节课我们先讨论一下，这本图画书真的好，好在哪里？请同学们提出自己的看法。

辰辰：故事里写的那个老师好。那个什么也没画的小女孩让老师很头疼。可她一点儿也不烦，还费劲地找鼓励小女孩的办法。

真真：看那小女孩！老师在想办法鼓励她，虽然，说错了。可她说老师滑稽就太没礼貌了！而她的老师还是没烦！而是找另外的方法鼓励小女孩。结果，成功了，小女孩从什么都不会画，到能画出参加展览的作品来了。

壮壮：老师不仅没烦，还笑了，好象是喜欢小女孩的这种没礼貌。小女孩说老师滑稽是没礼貌，可那是真心话，如果，我是那个小女孩，我也觉得自己明明什么都没画，老师还说我画的是一场雪暴中的北极熊，是够滑稽的。

李老师专心的听着，不时发出会心的微笑。

辰辰：画得好，不用看字，只看画子，就能看出大概发生了什么事。看见那个老师的头发了吗？前面的几绺都飞起来了，这一定表示那个什么也没画的小女孩让老师很头疼。

李老师：同学们说的都真好，布置给同学们一个语文家庭作业，写一篇有关图画书的话题，有关这篇图画书的话题的论文。同学们可以通过各种途径，比如，图书，比如网络等，获得资料。然后，参考这些资料写成论文，我会拿着这论文去找校长。作为说服校长支持我们的计划的书面资料。

2、一个礼拜后课堂上

真真：今天，我在上学路上遇到李老师了，她看上

去很高兴，摸摸我的头，说，让我告诉同学们，今天上课要宣布一个好消息。

辰辰：一定是关于我们的那个计划的消息吧。

壮壮：一定是，我们的论文写的多棒！说服校长，是理所当然的事，你们不觉的是这样吗？

真真：那得看校长是怎么看这事了。不过，既然李老师说宣布好消息，就一定该是我们成功了吧。老师来了！

李老师笑着宣布：校长批准了我们的计划，还要在全校推广我们的做法，举行图画书创作比赛。

同学们欢呼拥抱拥抱老师：成功喽！成功喽！

非常搞笑小品 （2人-3人）

超级搞笑小品《气死老师》

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”

老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”

于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”

老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”

学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”

老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”

学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”

老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”

老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。”

老师：“到处阳光明媚。”

学生：“到处阴云密布。”

老师：“马路上人山人海。”

学生：“马路上空无一人。”

老师：“年轻。”

学生：“年老。”

老师：“站立。”

学生：“躺倒”

老师：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人躺倒在路上。”

老师：“我捡到一元钱。”

学生：“我丢了一元钱。”

老师：“我捡到一元钱，交给老师。”

学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”

老师：“错误，不能这样说！”

学生：“正确，应该这样说！”

老师：“错误。”

学生：“正确。”

老师：“这不行，这是违法行为！”

学生：“这可以，这是合法行为！”

老师：“我说错误。”

学生：“我们说正确。”

老师：“听老师的，老师说的才是正确！”

学生：“听我们的，老师说的都是错误！”

老师：“你们愚蠢。”

学生：“我们聪明。”

老师：“停止！”

学生：“继续！”

老师：“你们现在停止！别说了！”

学生：“我们现在继续！还要说！”

老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”

学生：“我们都是天才，我们说继续！”

老师：“你们听老师的！”

学生：“老师听我们的！”

老师：“学生都得听老师的！”

学生：“老师都得听学生的！”

老师：“现在你们停止练习！”

学生：“现在我们继续练习！”

老师：“你们没完没了了吗？”

学生：“我们有始有终的呀！”

老师：“那你们就停止！蠢猪！”

学生：“那我们该继续！天才！”

….之后老师怒气冲冲报着书本跑出了教室~~~