麦家的小说《解密》为世人所称道者，乃其对密码破译领域的深入披露，以及对人物内心世界的细致刻画。本来，电影艺术要表现小说的这些优点有点力不从心，但电影《解密》的制作团队迎难而上，巧妙地将小说中的抽象思维、深奥计算、内心激荡进行了视听转换，通过场景设计、演员表演、特效处理等艺术手段，打造具体入微的历史质感，营造了紧绷的情绪氛围，让观众跟随人物的命运起伏，完成了一场百转千回的心理冒险。

追求极致视听效果，对原著扬长避短的《解密》，能否如愿颠覆观众们的想象？

影片在情节编排方式上也进行了积极探索。通过三个受访者的讲述，拼凑出容金珍几个重要人生阶段，并由妻子小梅带领观众感受容金珍作为天才之外的另一面，从而塑造出一个更为完整立体的人物形象。借助这种纪录片式的采访，影片的创作者像是在打捞一段尘封的历史，向新中国隐蔽战线上的英雄致敬，并依托主观视点的亲切感和洞察力，使容金珍的传奇一生与观众快速建立情绪和人生感触上的深刻勾连。

精彩的表演凸显天才的多面性

影片主人公容金珍的外形略显佝偻，身姿不够挺拔，眼神看人时有些躲闪，有一种不解风情的木讷，又有一种强迫症式的偏执，还有一种不谙世事般的天真。但是，他在数学领域又有着令人惊叹的敏锐与犀利。而且，容金珍在密码世界里需要极致的专注，导致他对于身边的人，身边的世界总是处于心不在焉的状态。这就意味着，演员需要在人物孩子般的单纯、天才般的睿智、暴君般的不近人情、攀登者的疲惫与沮丧间不断切换，通过精准的表演赋予这个角色以深度和魅力。

演员刘昊然放下了偶像包袱，藉由独特的造型、肢体动作和语言设计，成功地塑造了一个有些孤僻、敏感，但又单纯、直率的天才形象，既强调人物与世界的疏离状态，又表现了他内心的沉静与纯粹。尤其容金珍在一个陌生环境中的好奇、紧张，在熟悉与亲近的人身边的那种腼腆与快乐，在密码领域里的全心投入与烦躁焦虑，在如释重负后的释然与澄静，演员在表情和肢体动作的处理上比较到位，没有使人物流于概念化的迂腐，更没有盲目追求爆发力而让表演过火。这除了有赖于演员的艺术功力之外，恐怕还涉及对人物性格逻辑的准确把握。容金珍看起来有多个面向，但他的人性底色和性格逻辑其实非常简单，他就是一个沉浸在数学世界里的孩子。在这个世界里，他取得突破时会有极大的满足，但受挫时则容易被忧虑不安吞没，还会因自己的思考被打断怒不可遏。如此一来，演员在表演时就能够找到揣测人物行为逻辑的一把钥匙，观众也能借此进入人物的心灵世界。

饰演容金珍的刘昊然放下偶像包袱，成功塑造了内心丰富、性格复杂，同时又有些敏感脆弱的天才式解密专家。

容金珍需要身处一个井然有序、充满安全感的环境，内心才能变得安静平和。这就意味着，容金珍的神经其实非常脆弱。影片中有一个细节，容金珍与老师希伊斯对弈国际象棋时，老师拿走了容金珍的一个卒，这顿时让容金珍变得心神不宁，对那个卒的去向穷追不舍，并因心浮气躁而输掉了比赛。正因为容金珍对于世界的感知能力远超常人，他才能成为解密专家，但这样的天才也因过于敏感而容易被误导或摧折。

影片通过容金珍与希伊斯的互动，既展示了天才之间智力较量的精妙与幽深，也生动地诠释了惺惺相惜的对手间那种情感的羁绊。希伊斯凭着对容金珍的熟悉，通过寄唱片，偷笔记本等举动，成功地使容金珍的思绪走进了死胡同，或者使容金珍的精神世界瞬间坍塌，这既展现了容金珍作为一个奇才的易感性，也体现了人性的复杂性。但是，容金珍解开黑密后，为了保护希伊斯而对外宣称解密者另有其人，那种人情的温暖与宽厚又令人感动。

当一部影片的主人公是一个智商超群的人时，似乎很难引起观众的共鸣。因为，他们的思维方式和人生经历与观众距离遥远。但是，影片《解密》通过采访提炼了两个命题：每个人，都是独特的密码；这一生，就是解密的过程。这样，容金珍的故事就毫不费力地拨动着每一个普通人的心弦。每个人的个性和人生经历都无法复制，人生也会遇到命运的无常和不可预知性。正是在这个维度上，天才与凡人的差别并不大，那些关于情感的困惑，关于命运的拷问，关于人生意义的追寻，都是一个个晦涩的密码，解答的难度是同等的。我们无法预先知道答案，也没有捷径可走，只能去经历、感受和思考，完成关于自我人生的解密过程。

家国观念的映照成就不同的人生境界

影片《解密》的背景设定在1944年至1964年，容金珍的人生历程与中国这段特殊的历史时期缠绕在一起，使得家国情怀成为影片主题内涵的重要组成部分。

陈道明饰演的老郑是容金珍的人生“引路人”。

在12岁之前，容金珍对世界的认知可能只限于他居住的那间昏暗小屋。离开故乡前往南京时，容金珍亲历了日本人的横行霸道。容校长告诉他，中国生病了，这些侵略者就是病毒。这是容金珍对于国家最初的模糊印象。老郑受伤来避难时，容校长向容金珍解释，老郑是为国家清除病毒的人，而“国”包含了领土、主权、民族和文化等要素，这使容金珍对“国”的概念慢慢变得清晰。后来，容金珍目睹了腐败的国民党滥杀无辜的场景，以及老郑等人为了国家命运积极奔走的执着，他深有感触，主动为老郑翻译了电报。可见，影片实际上在容金珍身上凸显了一条成长的弧线，使他从一己的封闭世界，被动地感受山河破碎的现状，继而主动地意识到个人与国家的关系，并身体力行地担负起个体的使命。

容金珍的老师希伊斯对国家的理解则打上了个体际遇的烙印。希伊斯本是波兰人，因国破家亡，流落到南京。希伊斯认为，所谓的“国”就是身边的亲人和朋友，是身边的小桥、流水等具体而微的东西。显然，这种国家观念比较狭隘，有着一种小布尔乔亚式的天真。而且，这种国家观念因缺少信仰的指引，一切都围绕个体利益进行判断和选择，正如在南京主张不卷入政治的希伊斯，到了美国则开始为军方服务。

容金珍与恩师希伊斯（约翰·库萨克饰）

此外，影片中还有两个人的家国情怀值得分析。容校长在个体人格上无可挑剔，正直、善良、宽容、勇敢，忧国忧民，对家人关爱备至，但他的行动理念和行动能力有天然的缺陷，只能守护小范围内的安稳，难以在一个集体中汲取更多的能量，自然也难成就惊天动地之伟业。还有老郑，是一位坚定的革命者，他为了中国人民的解放事业殚精竭虑，为了新中国的国家安全，隐姓埋名，默默奉献。

因此，影片中实际上有三种不同的家国情怀：希伊斯对“政治”毫无兴趣，只关心自己和身边的人；容校长虽有拳拳的爱国之心，但他只能做到顾全家人和自己份内的事业，难以有胸怀天下的志向并付诸行动；老郑有超拔的家国情怀，为了国家的福祉可以抛头颅洒热血，舍小家为大家。

影片让容金珍与这三个人产生紧密的情感互动，从他们身上受到感染、影响和感召。看起来，容金珍与老郑在一起的时间最长，也认同老郑的人生选择，但是，影片最终用一种更富人文关怀，更为圆融和通透的方式，完成了对于家国情怀的独特阐释。

在影片的结尾，一直被容金珍冷落的妻子表达了自己的不满与希冀，这使容金珍深有感触。容金珍在生命的最后时刻，为妻子布置了烛光和鲜花，为她买了礼物，两人依偎在窗前，温暖的阳光照射在他们身上，那一刻，他们是满足又幸福的。换言之，容金珍此时糅合了容校长、希伊斯、老郑的理念，对于家和国有了不一样的理解。他告诉妻子，国家的概念宏大开阔，但又具体细微，它包括了国家所守护的人，以及守护国家的人。可见，影片没有用高调的说教方式向观众灌输主题，而是通过人物的人生经历和情感历程，展现了人物对国家的深切体认与感悟，在艺术情境中完成了对观众的情绪感染和思想启发。

丰富的艺术手法完成心理世界的具像化呈现

《解密》这类关注智力对决的题材，似乎天然适合用小说来表现。因为，小说可以通过多种修辞手法，充分展开想象和联想，细致入微地描述高深的数学计算、复杂的智力博弈，以及人物面对困境时的情感变化，从而给读者带来层次和形式都更丰富的阅读体验。影片《解密》则深得扬长避短的精髓，没有对解密的数学原理进行过多的理论阐述，而是聚焦于人物之间的互动，通过人物的行动来推动情节发展，使得观众能够更直观地理解影片的核心内容。

同时，影片借助梦境和幻觉，对人物高度焦虑、紧张、疲惫、兴奋时的心理状态，进行具像化的展现，将抽象的密码破译与人物的潜意识流动密切地结合起来，不仅增加了影片的观赏性，也使得观众对人物的深度“解密”有了可视可感的媒介。

《解密》全阵容海报

尤其在容金珍关于迷宫的梦境中，影片通过暗调的画面、有压迫感的音响效果，以及大量的垂直俯拍和快速剪辑，使人物内心的焦躁与无助显露无遗。当容金珍在梦境中跌入海底，被巨大的漩涡裹挟时，海水中浮现的无数数字，则象征着解密的复杂性和智力博弈的紧张氛围。这种将梦境与影像相结合的手法，不仅展现了影片奇谲的想象力，也给观众带来了强烈的视听冲击和心理震撼。

除了与解密相关的梦境之外，影片中实际上还有关于爱情和人生的梦境。那个矗立于高粱地的高塔，符合弗洛伊德关于梦的解析相关理论，将容金珍对小梅的情意萌动作了形象的描摹，那是包含了渴望、困惑、恐惧的多重情绪交织。这些内容，用文字表达也许不算困难，但对于电影而言，则需要在一种诗意的氛围中，渲染一种欢欣的情绪，同时又在独特的构图中，展现人物内心的不安。

《解密》海报，展现了师徒红色沙滩对弈的场景。

还有容金珍解开黑密的那个梦，套用了希伊斯的梦境，两人在红色的沙滩上对弈，有一种异样的血色浪漫之感。两个人都曾思考过“生前身后名”，都渴望在人世间留下自己的足迹。但是，当两人投身于密码领域，命运似乎对他们开了一个残酷的玩笑：他们所做的一切，可能不为世人所知，也不会公开记录在案。这时，个体该如何自处？也许，希伊斯在黑密被破解之后，会有一种人生虚空之感。但对于容金珍来说，他在破译密码的过程中，却完成了对自我的“解密”，对人生顿悟，甚至是对人心的参透，这已然令人欣慰，更何况，他的功绩必将被国家所铭记，被后人所景仰。

当然，我们也必须清醒地意识到，影片有时缺少节制地沉醉于梦境和幻觉的展示之中，有些场景流露出强烈的炫技成分，不仅出现的频率过高，与人物刻画和情节发展的联系也不密切。其次，与容金珍最亲近的三个人物的陈述，没有为观众提供关于人物更多的信息，没有为进入人物内心开辟新颖的角度。再次，必瑜和小梅都爱上了容金珍，但她们在讲述时，却无法提供必要的细节铺垫和心理逻辑，这无疑浪费了主观视点的优势。更重要的是，考虑到整部影片的情节都由三个被采访对象来编排，影片大肆渲染容金珍的梦境和幻觉，就会遇到一个叙事学难题：假借旁观者展开的限制叙述，如何能像客观视点一样随意进入人物的心理世界？

饶是如此，我们仍然要肯定影片在题材开掘、人物刻画方式、家国情怀的书写等方面的成就与贡献。毕竟，中国银幕上不缺大智大勇的英雄，不乏机智冷静的谍战英豪，但是，我们难得看到一个天才式的解密专家，难得看到一个内心丰富，性格复杂，同时又有些敏感脆弱的爱国赤子。

（本文作者系复旦大学艺术教育中心教授、复旦大学电影艺术研究中心副主任）