摘要：“教育是一场温暖的修行，它可以改变无数人的命运。”

“如果有一天我的奶奶去世了，你会管我吗？”“会！不仅我会管你，我们学校所有的老师都会管你。”曾经一个农村的留守孩子，这样问过他的小学老师。

这个孩子就是电视剧《春风化雨》的编剧饶俊，在近日召开的该剧研讨会上，他几次哽咽地分享了创作这部剧的缘起，表达自己对人生每个阶段恩师的感念。

当在弹幕中有观众问起：真的有这么好的老师吗？他常常发自内心地回答：有的！

作为向第40个教师节献礼的重要作品，电视剧《春风化雨》正在东方卫视、北京卫视热播，并在腾讯视频、芒果TV、爱奇艺等平台会员同步播出。该剧聚焦乡村教师，不仅展现了乡村教育的艰难与希望，还引发了关于教育公平与乡村振兴的广泛讨论，用丰富的生活细节与真挚的情感打动了观众，唤醒了社会对乡村教育的广泛关注。

贵州省铜仁一中初级中学物理教师、本剧原型人物之一徐烨是饶俊的初中老师，她和剧中的安颜一样，大学毕业后从城市到了乡村，饶俊是她所带的第一批学生。她坦言，身边的同学、朋友、同事在看剧后，都主动成为该剧的“推荐官”。“教育是一场温暖的修行，它可以改变无数人的命运。无论是在乡村还是在城市，教育的核心始终是爱与责任。我会坚守本心，立足于教书育人这个平凡的岗位继续躬行。”徐烨说。

本剧总制片人邹标分享，主创团队征调了100多位素人演员，走访了300多所学校，力图使作品既有现实的肌理感，又有温暖的底色。

总导演王骏晔坦言，他不希望渲染苦难，而是力图以温暖明亮的基调，通过展现平凡的乡村教师在艰苦环境中的坚守与奉献，以及他们与学生之间深厚的情感，来传递教育的力量和乡村教师的不凡光辉。

剧中安颜饰演者佟丽娅说：“我就出生在一个教育家庭，我也是从新疆翻过了天山山脉来到了北京，这一路我遇到了很多帮助我的老师。我也是从小在老师家吃饭长大的孩子，我深知教育的意义重大。”她回忆，当第一次拿到《春风化雨》的剧本时，就被其中细腻的情感脉络、深刻的故事主题以及鲜活的人物形象深深吸引。这部剧以独特的视角讲述了学生教育与家庭关照之间的平衡之难、职业仕途与乡村教育振兴之间的选择之难、现代教育理念和老师严苛教育之间的融合之难，展现了一段段温暖而又充满力量的故事。

中国文联电视艺术中心主任赵彤在研讨会上多次哽咽，他特别点赞了剧中借用孔子像暗喻精神内核的影像方式，认为《春风化雨》在教育题材作品稀缺、乡村故事创作退潮的背景下，逆向而行，用鲜明的态度表达了对教育事业的致敬。

北京师范大学艺术与传媒学院副院长、教授、博士生导师杨乘虎指出，该剧直面了中国的乡村教育在社会转型过程中所面临的各种突出问题，以开阔而非封闭的视野讲述了中国乡村教育如何在改革开放的时代进程中探索前行的故事。

《文汇报》文化报道中心首席记者王彦称赞，该剧的视听美学符合当前的创作潮流，能吸引对乡村教育不熟悉的观众。剧中“共情”而非“同情”的教育理念尤其打动观众，帮助观众通过教师角色认知乡村教育。