教育部近日发布了《全国普通高校本科教育教学质量报告（2018年度）》。教育部给本科教学打分，表示学业挑战度中等偏下，仍然存在很多问题。

指出，党的十九大以来，我国高等教育进入内涵式发展新阶段，本科教育全面振兴，高校改革创新人才培养模式工作持续推进，学生学习体验满意度不断提升。高校本科教育教学工作也存在一些问题，包括人才培养中心地位未完全落实，高校教授为本科生授课比例仅为77.11%；教学模式创新性不足，高校专业课小班化课堂平均开设率仅为29.11%；学习过程管理总体不严格，高校学业挑战度总体上仍处于中等偏下水平。

  教育部近日发布了《全国普通高校本科教育教学质量报告（2018年度）》。教育部给本科教学打分，表示学业挑战度中等偏下，仍然存在很多问题。

2018年，74%的学生认为自己在确立明晰人生观、价值观方面有极大或较大提高，75.9%的学生认为大学期间自己的合作能力有较大或极大提高，74.1%的学生对自己在大学期间的成长与收获满意。

  教育部近日发布了《全国普通高校本科教育教学质量报告（2018年度）》。教育部给本科教学打分，表示学业挑战度中等偏下，仍然存在很多问题。

高校扎实落实立德树人根本任务，“三全育人”工作有序开展。实施高校思想政治工作质量提升工程，推动高校加强思政课程建设、深化思政工作改革，建立完善立德树人育人机制，构建“三全育人”大格局。2018年，全国培育“三全育人”综合改革试点单位125家，以“三全育人”为导向建设高校思想政治工作精品项目200项、中青年骨干队伍建设项目20个。